Online-Fortbildungen Alltagsintegrierte Sprachbildung
Wenn man mich Anfang 2020 gefragt hätte, ob ich mir vorstellen könne, Fortbildungen zu den Themen „Sprache, Sprachentwicklung und Sprachbildung“ auch online durchzuführen, hätte ich möglicherweise geantwortet: „Eher nicht!“
Ende 2020 wurde ich durch die Corona-Beschränkungen ein wenig zu meinem Glück getrieben, und ich habe die ersten Online-Fortbildungen durchgeführt; mehr aus der Not heraus, um überhaupt arbeiten zu können als aus Überzeugung.
Die Erfahrungen, die ich mit den ersten Online-Seminaren gemacht hatte, waren gleichermaßen unerwartet als auch positiv überraschend: Das Feedback, das ich von den Teilnehmenden nach den Fortbildungen bekommen habe, war durchweg gut bis hervorragend. Inzwischen bin ich von Online-Fortbildungen zu den Themen „Sprache, Sprachentwicklung und Sprachbildung“ sehr überzeugt und empfinde das Online-Format als gleichwertig mit Präsenzveranstaltungen. Online-Fortbildungen haben – nicht nur unter Corona-Beschränkungen – sogar viele Vorteile gegenüber Präsenzveranstaltungen:
- Anfahrt und Abreise mit Auto oder öffentlichen Verkehrsmitteln und damit verbundene Reisekosten entfallen.
- Gegebenenfalls notwendige Übernachtungen und Übernachtungskosten beim Veranstaltungsort entfallen.
- Online-Seminare erscheinen mir fokussierter auf wichtige Inhalte und Fragestellungen. (Nach meiner Erfahrung werden bei einem Online-Seminar von 9:00 bis 14:30 Uhr dieselben Inhalten und Fragestellungen mit derselben Tiefe erarbeitet wie bei einer Präsenzveranstaltung von 9:00 bis 16:30 Uhr.)
- Wichtige ergänzende Unterlagen wie Skripte und Handouts können von den Teilnehmenden direkt während des Seminars runtergeladen werden.
- Da es keine „Anreise“ gibt, kann an einem Online-Seminar von jedem Ort der Welt teilgenommen werden.
- Da die Anreise entfällt, nehmen Teilnehmer_innen aus unterschiedlichen Bundesländern und sogar aus der ganzen Welt an Seminaren teil. Dies führt zu einer größeren Vielfältigkeit.
- Da Anreise, Übernachtung und Mittagessen auch für den Seminarleiter entfallen, sind Online-Fortbildungen in der Regel zudem etwas preiswerter als Präsenzveranstaltungen.
Durch den geringeren organisatorischen Aufwand kann ich Ihnen für die Online-Seminare eine Veranstaltungsgarantie geben. Das heißt, dass auch bei nur geringer Teilnehmerzahl das Seminar auf jeden Fall stattfinden wird. Die maximale Teilnehmerzahl ist auf 12 TN begrenzt.
Voraussetzungen für die Teilnahme
Alle Online-Seminare finden per Zoom statt.
Als Voraussetzungen für die Teilnahme an einem Online-Seminar benötigen Sie:
- Einen internetfähigen Computer oder ein Tablet.
- Computer oder Tablet mit Kamera und Mikrofon.
- Einen Internetzugang.
Methodisch setze ich den Fortbildungen ein:
- Lebendiger Trainer-Input mit wissenschaftlichen Erkenntnissen, aber auch Geschichten, Anekdoten und lebendigen Fallbeispielen
- Ton- und Videobeispiele
- PowerPoint-Präsentationen
- Lebendige Praxisbeispiele
- Arbeit mit dem Whiteboard
- Viel Raum für Ihre Fragen, konkrete Fallbeispiele und das Erarbeiten von Lösungsmöglichkeiten
- Raum für den Austausch untereinander
Durch die Teilnahme an einer Online-Fortbildung erhalten Sie:
- Ein spannendes, interessantes und lebendiges Seminar mit vielen Erkenntnissen und AHA-Effekten.
- Ein Teilnahmezertifikat: Als zertifizierter Multiplikator erhalten Sie von mir ein „offizielles“ Teilnahmezertifikat mit Angabe Ihres Namens, des Datums, der Seminarinhalte und des Umfangs der Fortbildung.
- Außerdem stelle ich den Teilnehmenden umfangreiches Zusatzmaterial mit Skripten, Handouts, Tabellen, Fragebögen etc. zum Download zur Verfügung.
- Möglichkeit der Teilnahme an weiteren Online-Veranstaltungen: Manche Fragen ergeben sich erst nach einer Fortbildung. Als Teilnehmer_in erhalten Sie auf Wunsch die Zoom-Zugangslinks für kostenlose Online-Meetings, die etwa 10mal pro Jahr stattfinden. In diesen etwa einstündigen Online-Veranstaltungen können Sie mir alle Fragen, die sich im Nachgang der eigentlichen Fortbildung ergeben haben, stellen und sich mit anderen pädagogischen Fachkräften austauschen.
Themen der Online-Seminare
1. Alltagintegrierte Sprachbildung bei Kindern unter 3 Jahren
Zeiten: 2 Tage jeweils von 9:00 bis 14:30 Uhr
Inhalte:
- Das Eisberg-Modell von Sprache
- Funktionen von Sprache für Kinder zu Beginn des Spracherwerbs
- Sprachentwicklung von der Geburt bis zum 3. Geburtstag mit wichtigen Hinweisen zu: Triangulärer Blickkontakt, Symbolverständnis, Schlüsselwortstrategie, Wortschatzaufbau, Wortschatzexplosion und vielem mehr)
- Auffälligkeiten als Ausdruck von Selbstbildungskompetenzen (1. Fragealter und 2. Fragealter, phonologische Prozesse)
- Sprachbildungsstrategien und sprachförderliches Verhalten
- Late-Talker (Spätsprecher)
- Zwei- und Mehrsprachigkeit (Grundlagen und Grundregeln)
Dieses Seminar ist sowohl für pädagogische Fachkräfte aus Einrichtungen als auch für Kindertagespflegepersonen geeignet.
2. Alltagsintegrierte Sprachbildung zwischen dem 3. und 6. Geburtstag
Zeiten: 2 Tage jeweils von 9:00 bis 14:30 Uhr
Inhalte:
3. Zwei- und Mehrsprachigkeit
Zeiten: 2 Tage jeweils von 9:00 bis 14:30 Uhr
Inhalte:
- Sprachbereiche und Linguistische Ebenen (Phonetik, Phonologie, Morphologie und Syntax, Semantik/Lexikon, Pragmatik)
- Auffälligkeiten beim Zweitspracherwerb (z.B. die „Schweigephase“)
- Grundregeln und Prinzipien des Zweitspracherwerbs
- Zweitspracherwerbsstrategien als Ausdruck von kindlichen Selbstbildungskompetenzen
- Sprachbildung und Sprachförderung für mehrsprachige Kinder in den einzelnen Sprachbereichen
- Interkulturalität im Hinblick auf Sprache (Sprache als Ausdruck und Träger von Kultur, interkulturelle Missverständnisse)
4. Auffälligkeiten und Störungen des Spracherwerbs
Zeiten: 2 Tage jeweils von 9:00 bis 14:30 Uhr
Inhalte:
- Kurzeinführung: Sprachbereiche und Linguistische Ebenen (Phonetik, Phonologie, Morphologie und Syntax, Semantik/Lexikon, Pragmatik)
- Auffälligkeiten des Spracherwerbs ohne Störungswert: Expressiver Spracherwerbsstil, Late-Talker, Entwicklungsstottern, Schweigephase beim Zweitspracherwerb
- Die häufigsten Störungen des Spracherwerbs: Aussprachestörungen und phonologische Störungen, Dysgrammatismus, Sprachentwicklungsstörung, Stottern, selektiver Mutismus, Hörstörungen, Myofunktionelle Störung
- Umgang mit Kindern, die eine diagnostizierte Störung haben
- Elterngespräche und ressourcenorientierte Fragestellungen für Elterngespräche
- Kurzer Einblick: Ärzte, Verordnungssituation, Therapien
Eine Übersicht der Themen mit Terminen für Online-Fortbildungen finden Sie unter [Termine].
Wenn Sie mehr über mich und mein methodisch-didaktisches Konzept erfahren möchten, gehen Sie bitte zur Seite [Ihr Seminarleiter]
Zurzeit wird daran gearbeitet, dass eine direkte Buchung online möglich ist. Bis dahin wenden Sie sich für Ihre Anmeldung zu einem Online-Seminar bitte per Email an mich: kontakt(at)sprachbildung.net oder nutzen Sie das [Kontaktformular].